Thursday, 29 January 2015

中一高华AA分工合作表


HIGHER CHINESE
SECONDARY 1 ALTERNATIVE ASSESSMENT


分工明
职务
职责
姓名
       成品的链接
hyperlink)
1组长
1.负责编辑整版,检查错字、排版
2.确保所有组员完成工作。


2
找适当的图片安插进宣传单。


3      
传单进音或像,制作成有声宣传单


4、文字
根据活片撰写内容。























Text Box: 供老师使用CHINESE LANGUAGE/ HIGHER CHINESE
SECONDARY 1 ALTERNATIVE ASSESSMENT



16 20
1115
继续努力
6 10
有待
1 5
得分
内容
内容非常尽,切合主

严谨分明,讲解非常清楚。

内容相当尽,切合主

构相当严谨分明,讲解清楚。

内容尽,只有一些部分和主
严谨分明,讲解还算清楚。

内容不详尽,只有小部分切合主或不切合主
不太完整,讲解不清楚


言表达
丰富、适当、有变化。
用词相当适当,语句有些变化。
词还算适当,句有一点化。
不太适当,简单,没有化,有相当多的病句。


810 
67
继续努力
4 5
有待
1 3

整体美感
创意
排版尽然有序。
文并茂。
排版相当尽然有序。
有图片说明。
排版还算尽然有序。
有图片,但没有文字说明。
排版凌乱。
没有图片。





总分:





师评语




中一高华AA说明


HIGHER CHINESE
SECONDARY 1 ALTERNATIVE ASSESSMENT

G.R.A.S.P.S.

Goal(目的):
并介绍新科技中学的《母语双周》的活动。

Role(身份):
你的身份是新科技中学的特派小

Audience(观众):
传单送到所有小学的小六学生。

Situation(情况说明) :
1、必须设有标题,如:《母语双周 其乐无穷》、《快来参加母语双周》
2、必须有活动的照片。
3、可以有活动的录影,时间不能超过2分钟。
4、必须有活动的文字说明,包括活动地点、时间、参加人数和活动内容等。
5、可以访问同学,请他们谈谈对母语双周的感受。

Product, Performance and Purpose(成品):
一个两传单。(A4纸张
可利用PagesWords 编辑

Standards and Criteria for Success:(评分标准):
你的传单要能表情达意,吸引小六学生参与明年的《母语双周》活动。
你的传单要达到以下的评分标准。
准(总分:50分)
内容:15
言表达 :15
小组分工合作表格:10
整体美感 与意:10


16 20
1115
继续努力
6 10
有待
1 5
内容
内容非常尽,切合主

严谨分明,讲解非常清楚。

内容相当尽,切合主

构相当严谨分明,讲解清楚。

内容尽,只有一些部分和主
严谨分明,讲解还算清楚。

内容不详尽,只有小部分切合主或不切合主
不太完整,讲解不清楚。

言表达
丰富、适当、有变化。
用词相当适当,语句有些变化。
词还算适当,句有一点化。
不太适当,简单,没有化,有相当多的病句。



810 
67
继续努力
4 5
有待
1 3
整体美感
创意
排版尽然有序。
文并茂。
排版相当尽然有序。
有图片说明。
排版还算尽然有序。
有图片,但没有文字说明。
排版凌乱。
没有图片。

1月29日作业

1.写周记,星期一交,没有周记本的同学必须买一个小的笔记本,不要写在纸上。

2.完成单元一作业簿,星期一课上检查。

3. 写第四课习字,2月3日,星期二听写。

今日事,今日毕。加油!!!

Tuesday, 27 January 2015

中一高华补课通知

时间:每个星期四下午2pm

地点:104 课室

必须参加:Diagnostic test 不及格的同学

鼓励参加:词汇运用能力较差的学生。

补课内容:复习所学词汇,提高运用能力

请假:电邮给叶老师(Yap_yee_ying@sst.edu.sg ),如果病假必须呈交MC复印件。事假或比赛需要把请假电邮CC给负责老师和家长。


Monday, 19 January 2015

1月20日 星期二 作业

1.习字、听写做改正,然后放进文件夹。
2.Diagnostic test考卷改正,家长签名,然后放进文件夹。
3.完成综合填空练习,可以查字典,不会的字的意思可以写在旁边。明天交!

Tuesday, 6 January 2015

欢迎加入1078高华班!

各位同学:

        你们好。我是戴老师,很高兴能成为你们的高级华文老师。希望我们可以一起学习,共同进步!记住:母语是世上最美的语言!